走进小学部，感受不一样的IB国际教育

在广州之南，碧江之畔，顺德碧桂园五星级的家里，有这样一所小学：

一至五年级共有66个教学班，中外学生人数超过1670人，中外优秀教师人数达到250人，其中国际教师近30人。学位一位难求，不少孩子还在排队等候入学……

在这里，没有传统意义上的语文、数学单科教师；没有人手一册薄薄的固定统编教材；没有整齐划一的排排坐与千人一面的练习纸；更没有残酷的应试与触目惊心的分数排名。

今天，就让我们一起来走进这所不一样的学校——广东碧桂园学校小学部，切身感受一下她的诸多“不一样”。

向着心仪已久的碧桂园学校，进发!

1

教学环境不一样——

强化“学生自主”，减少“局限拘束”

这是一年级某班的教室，门口张贴着本班老师和孩子的合影，教室内部干净整洁、环境优雅，绿色植物点缀，周围有触手可及的经典图书和绵软舒适的座垫。室内大致被划分为4个区域：授课教学区、小组活动区、图书阅览区、教师办公区，满足了教师教学、学生活动、自主阅读等方面的日常需求。

走进广东碧桂园学校小学部的教室，你不会觉得它是一间教室，却更像走进了一个温馨和谐的大家庭。

2

教学内容不一样——

强化“学科整合”，减少“分科讲授”

广东碧桂园学校小学部没有传统意义的语文课、数学课、科学课与思品课，这些都整合到UOI（Unit of Inquiry）探究单元中，实现了在真实情景中的“超学科”探究学习。这里也没有传统意义上的教材，所有学习辅助材料都是教学资源，选择和使用开放、灵活。

孩子们在静心阅读……3

教学形式不一样——

强化“量身定制”，减少“整齐划一”

小学部全力推行尊重差异、因材施教的个性化教育。每个班级学生人数不超过26人，配备一位主班教师、一位副班教师，所有教师均以教室为办公室，全方位地关注学生；主副班教师对本班中文、数学、科学、社会学教学全面负责；英文课程由国际语言教师和中国英语教师全面协作；所有UOI及英文课，均有两位教师同时进行课堂指导，在个性化的教学活动中实现学生技能的培养与提升。

4

 教学评估不一样——

强化“多元平衡”，减少“简单机械”

与传统的小学相比，广东碧桂园学校小学部既能够完成国家小学课程大纲的相关要求，又能够完成PYP项目六大学科（语言、数学、科学、社会学、个人教育社交教育和体育、艺术）范围与顺序的学习目标，做到兼容并蓄，融合中西。

我们一方面不希望孩子在应试教育环境下成为只会考试的机器，另一方面也不希望孩子因接受纯粹的西式教育而失去了对中国自身文化的认同。而广东碧桂园学校正是一所具有中国特色的国际学校，将学生培养成为勤学好问、知识渊博、富有爱心，具有中国灵魂、世界眼光的人是它的办学目标。广东碧桂园学校小学部也正通过它的一系列教育改革，一系列的不一样，培养出了一批批个性鲜明的不一样的学生！

（本期编辑：龙继华）

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广东碧桂园学校小学部

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